Review Skripsi

A.   Informasi Skripsi yang Direview

1.    Judul skripsi                   : Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Software SWiSH Max Dengan Pendekatan Matematika Realistik Pada Pokok Bahasan Luas Dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar.

2.    Instansi                          : UIN Sunan Kalijaga

3.    Nama Penyusun             : Yuananda Nur Basmalah

4.    Tahun                             : 2013

5.    Direview oleh                : Qorina Husainiyah Asa (21501072102)

B.   Review Skripsi

I. Judul Skripsi

Judul merupakan hal yang sangat penting, karena judul merupakan kalimat awal yang akan dibaca
oleh pembimbing atau penguji. Judul juga menggambarkan fenomena sosial yang sedang diteliti. Judul yang diangkat adalah “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Software SWiSH Max Dengan Pendekatan Matematika Realistik Pada Pokok Bahasan Luas Dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar”. Judul yang dipilih terlalu panjang dan kurang jelas, dan penulis juga tidak mencantumkan di judul bahwa media pembelajaran yang menggunakan Software SWiSH Max ini akan dikemas dalam bentuk Compact Disk (CD) pembelajaran matematika.

II.            Abstrak

Skripsi ini mengulas tentang penelitian pengembangan produk media pembelajaran menggunakan Software SWiSH Max dan dikemas dalam bentuk Compact Disk (CD) pembelajaran matematika yang pokok bahasannya adalah luas dan volume bangun ruang sisi datar untuk SMP/MTs. Penelitian ini melibatkan siswa serta beberapa dosen dan guru sebagai penilai atau validator ahli. Penelitian ini mengacu pada model pengembangan ADDIE. Dengan rincian : (1) Analysis : Analisis kurikulum, materi pembelajaran, tekhnologi, dan laboratorium tempat uji coba, (2) Design : Penyusunan alur materi pembelajaran, penyusunan garis-garis besar isi media dan pembuatan design tampilan media, (3) Development : Penyiapan bahan materi dan tampilan media pembelajaran, pengembangan media pembelajaran menggunakan Software SWiSH Max, dan pengemasannya dalam bentuk Compact Disk (CD) pembelajaran matematika, (4) Implementation : Uji coba kelas kecil dan penerapan dalam kelas pembelajaran, dan (5) Evaluation : Analisis hasil penilaian dari ahli dan siswa, serta analisis hasil pretes dan postes.

III. Identifikasi Masalah­

Dalam skripsi ini penulis menyampaikan bahwa saat ini masih minim guru yang mengembangkan media pembelajaran secara mandiri serta yang didasarkan pada pendekatan matematika realistik, sedangkan perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi saat ini menuntut adanya media pembelajaran yang inofatif.

IV. Pembatasan Masalah

          Dalam uraiannya penulis menyampaikan bahwa penelitian yang akan dikaji dalam skripsi ini memfokuskan pada pembuatan produk media pembelajaran bagi siswa SMP/MTs  tentang materi luas dan volume bangun ruang sisi datar. Pengujian media pembelajaran yang dibuat hanya meliputi kualitas media dan dampaknya bagi prestasi siswa. Jenis media pembelajaran yang akan dibuat merupakan jenis tutorial, penyajian media pembelajaran dalam bentuk multimedia dengan pola interaksi multi arah.

V. Perumusan Permasalahan

Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah :

·      Bagaimanakah mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif menggunakan Software SWiSH Make dengan pendekatan matematika realistik pada pokok bahasan luas dan volume bangun ruang sisi datar bagi siswa SMP/MTs ?

·      Bagaimana kualitas media pembelajaran multimedia interaktif yang dikembangkan ?

·      Bagaimana dampak media pembelajaran multimedia interaktif yang dikembangkan terhadap prestasi belajar siswa ?

Uraian diatas adalah rumusan permasalahan yang ditulis oleh penulis di skripsi. Penulis menulis terlebih dahulu deskripsi singkat skripsi dan kemudian merangkumnya dalam rumusan permasalahan yang berupa pertanyaan-pertanyaan. Pada rumusan masalah sudah mencakup atau sudah mendasari judul skripsi.

VII. Tujuan Penelitian

·  Mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif menggunakan Software SWiSH Make dengan pendekatan matematika realistik pada pokok bahasan luas dan volume bangun ruang sisi datar bagi siswa SMP/MTs.

·  Mendeskripsikan kualitas media pembelajaran yang sudah dikembangkan.

·  Mengetahui dampak media pembelajaran multimedia interaktif menggunakan Software SWiSH Max yang dikembangkan terhadap prestasi belajar siswa.

Uraian diatas adalah tujuan penelitian yang ditulis di skripsi ini. Tujuan penelitian tersebut sudah sesuai dengan rumusan permasalahan yang telah disampaikan sebelumnya. Tujuan penelitian tersebut telah menjawab semua pertanyaan di rumusan permasalahan.

VI. Manfaat Penelitian

Dalam skripsi ini penulis menyampaikan bahwa hasil dari penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi :

·         Siswa               : Sebagai pengalaman baru dalam pembelajaran matematika menggunakan media pembelajaran sehingga dapat menumbuhkan minat dan motivasi untuk belajar.

·         Guru                : Sebagai masukan untuk lebih kreatif dan inovatif dalam mengembangkan media pembelajaran sehingga dapat membuat pembelajaran matematika menjadi pembelajaran yang menyenangkan.

·         Peneliti            : Sebagai pengalaman berharga bagi calon guru profesional agar dapat dijadikan masukan untuk mengembangkan media pembelajaran.

·         Sekolah           : Sebagai pengalaman baru dalam pembelajaran matematika yang selanjutnya dapat dijadikan masukan untuk mengembangkan media pembelajaran di sekolah.

Dalam uraian manfaat penelitian ini, penulis telah mendeskripsikan dengan jelas manfaat pengembangan media pembelajaran matematika berbasis multimedia. Pengembangan media ini dapat memberikan manfaat untuk banyak pihak.

VII. Spesifikasi Produk yang Diharapkan

Produk yang diharapkan dalam penelitian ini adalah :

·         Media pembelajaran berbasis multimedia interaktif dengan menggunakan pendekatan matematika realistik yang berisi materi luas dan volume bangun ruang sisi datar.

·         Jenis media pembelajaran yang dibuat hanya dibatasi pada media berupa Compact Disk (CD) pembelajaran multimedia interaktif yang memuat :

a.       Teks

b.      Image (gambar diam)

c.       Animation (gambar bergerak)

d.      Audio(suara)

·         Didalam media pembelajaran ini memuat intro (pembuka), pendahuluan, isi, dan penutup serta dilengkapi dengan contoh dan latihan soal.

·         Media pembelajaran ini telah memenuhi aspek kriteria kualitas media pembelajaran yang meliputi :

a.       Kualitas isi dan tujuan (aspek kriteria pendidikan)

b.      Kualitas tampilan program

c.       Kualitas teknis

·         Media pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbentuk multimedia interaktif yang berisi animasi sehingga penggunaannya dalam pembelajaran memerlukan komputer dengan spesifikasi minimal :

a.       Menggunakan System Windows 98 sampai yang terbaru

b.      Menggunakan minimal Procesor Intel Pentium III 600 MHz sampai yang terbaru

c.       Menggunakan minimal RAM 512 MB

d.      Memiliki Optical Hardware untuk Compact Disk (CD)